山东教育机构抗震安全检测鉴定权威中心

山东教育机构抗震安全检测鉴定权威中心：

山东教育机构抗震安全检测鉴定权威中心，我国是地震高发国家，地震区分布广，几乎所有省份都发生过6级以上的地震。地震造成的人员伤亡居世界首位。2008年5月12日四川省汶川发生了里氏8．0级的强烈地震，大量房屋的倒塌，给当地造成了巨大灾难。根据对历次震害的调查表明，多层砌体结构所受的震害较为严重。震区校舍建筑大都为砌体结构，作为人员较为密集的公共建筑，校舍建筑布置的需要一般均采用大开间，外挑走廊，纵墙较大的门窗开孔率，造成此类结构体系整体性较其他砌体结构差。为了较大限度保护师生的生命安全，对抗震相关的一系列规范进行了及时的修订：其中规定校舍抗震设防类别不应低于重点设防类，即不低于乙类。同时规范对若干结构抗震的构造措施加以修订，提高了结构抗震能力的要求。本公司技术力量雄厚，拥有一批德才兼备的长期从事结构加固、房屋结构安全鉴定、质量检测等专业的高、中级技术职称人才，以及完备的工程检测设备；先后完成了办公楼、住宅、厂房、学校、幼儿园、学生接送站、旅馆、宾馆、星级酒店等过万项工程的房屋安全鉴定、抗震鉴定、加固设计和加固施工工作。公司本着诚信的态度，诚实的技术力量，为您提供满意的服务。本公司与广东省轻纺建筑设计院、广东省工业程质量检测站等单位拥有密切的合作关系；公司将以专业的精神为您提供安全、经济、专业的服务。山东教育机构抗震安全检测鉴定权威中心，就找深圳市住建建筑检测鉴定有限公司，承接全国业务范围，提供免费技术咨询服务，联系电话;* 李经理

一、山东教育机构抗震安全检测鉴定权威中心——教育机构抗震安全检测鉴定实例：

1    本次实地考察的上海市南汇区6 所中小学教学楼大多建于90 年以前(对于90年代之前建造的房屋,09 新规范要求抗震设防后续使用年限为30 年,属于A 类建筑; 对于90 年代后2000年之前建造的房屋,新规范要求抗震设防后续使用年限为40 年,属于B 类建筑) ,由于年代久远以及施工技术的落后,现存中小学教学楼很难满足现行国家抗震标准,需要对其进行抗震现状分析,必要时还需对其进行抗震加固,以防止灾害事故的再次发生。

2 　南汇区中小学教学楼房屋现状根据本次为期五天的实地考察结果显示,南汇区中小学教学楼多为砌体结构。教学楼教室多为横墙承重,横墙间距一般为6～8m。教室中部砖纵墙上搁置预制花篮梁,楼面板为预制混凝土空心板。房屋大多呈矩形布置,两道纵墙,多道横墙,走廊有外挑和内收两种。由于房屋采光需要,纵墙上一般开洞口较多。砌体结构本身是一种脆性结构,其抗拉和抗剪能力都均低。由于建造时间较早,房屋已使用年限较长,许多房屋结构均已被擅自改建,破坏了房屋原有的结构特性,教学楼改建处开裂情况亦较为严重。此次考察的教学楼层高或楼层数基本满足要求,高宽比基本能满足要求,部分学校教学楼横墙间距超限。教学楼房屋平面布置一般较规则,质量和刚度沿高度分布比较规则均匀,立面高度变化不大,楼层的质心和计算刚心基本重合或接近。但教学楼楼面板普遍采用预制钢筋混凝土空心板,不能满足现浇或装配整体式楼、屋盖的要求。个别教学楼局部承重墙体为空斗墙,对抗震极其不利。从现场砂浆和砖强度回弹结果可以看出,砖强度评定等级一般能够满足MU715 的要求。现场检测砂浆质量很差,利用砂浆回弹仪弹出的读数大多不到10 ,砂浆强度普遍偏低,评定标号一般不足M014 。现场检查出许多房屋未布置圈梁及构造柱,不能够满足房屋整体性连接构造要求。
房屋损伤为楼屋面预制混凝土空心板出现通长裂缝、窗下角斜裂缝、楼梯间梁上裂缝、走廊处预制混凝土悬挑梁下由于钢筋锈蚀膨胀而产生梁下水平裂缝,局部改建墙体连接部位出现开裂。现场运用经纬仪观测到的房屋倾斜情况基本符合规范4 ‰的要求。90 年代建筑的教学大楼,抗震设防标准低,抗震构造措施严重不足。绝大多数教学楼为砖砌体加预制混凝土楼板结构,圈梁和构造柱设置数量严重不足。在地震作用下,墙体产生脆性受剪破坏,预制楼板本身不会有多少破坏,但因与墙体(圈梁) 缺少连接,预制楼板垮塌下来,则将会造成教学楼整体倒塌的事故。从5112 汶川大地震中中小学教学楼损坏倒塌情况可以看出此类教学楼存在的严重的安全隐患。

二、山东教育机构抗震安全检测鉴定权威中心——中小学校舍抗震鉴定的步骤、内容及要求

1、中小学校舍抗震鉴定的基本步骤确定后续使年限一选择鉴定方法一现场地调查与检测一两级鉴定综合评定一给出抗震鉴定结论一抗震鉴定报告(或意见书)。按不同的后续使年限。抗震鉴定方法将建筑分为三类：

1)后续使用年限3O年的建筑称为A类建筑。指在80年代89抗规前或上世纪70年代前建造，经耐久性鉴定可继续使用的现有建筑：

2)后续使用年限4O年的建筑称为B类建筑。指90年代后~2001年建造的现有建筑：

3)后续使用年限50年的建筑称为C类建筑。指2OO1年后建造的现有建筑，应按现行国家超标准《建筑抗震设计规范》GB50Ol1的要求进行抗震鉴定。

2、中小学校舍抗震鉴定的内容和要求

1)对校安工程房屋建筑现状的调查，搜集校舍的勘察报告、施工和竣工验收的相关原始资料。调查建筑现状与原始资料相符合的程度，调查施工质量和维护的情况。发现相关的非抗震缺陷：①校舍的实际使用工况与原设计或竣工时的情况有无异同：

②校舍存在的缺陷需要从事结构受力的角度．检查结构的使用与原设计条件有无较大的变化。抗震鉴定时要求建筑的现状良好，也就是从建筑外观看，不存在危及安全的缺陷，现状存在的缺陷属于正常维修范围之内；检测结构材料的实际强度。当原始资料不全时，应根据鉴定的需要进行补充实测。

2)根据各类建筑的结构形式、结构布置、构造、荷载工况和构件抗力等因素。采用相应的逐级鉴定方法，进行综合抗震能力分析。抗震鉴定分为两级：第一级鉴定以宏观控制和构造鉴定为主进行综合评价，第二级鉴定应以抗震验算为主结合构造影响进行综合评价。

3)针对校舍工程的房屋建筑整体抗震性能作出评价，对符合抗震鉴定要求的校舍应说明其后续使用年限，对不符合抗震鉴定要求的校舍提出相应的抗震减灾对策和处理意见。抗震鉴定和加固。不能只偏重于对某个构件和部位的鉴定，缺乏对总体结构抗震性能的判断。认为单个部件不符合抗震要求，就仅对该部位进行加固处理的方法，有可能在加固后形成新的薄弱环节，增加校舍房屋的加固量。在抗震鉴定中，应将构件分成具有整体影响和仅有局部影响两大类。前者以主要承重构件、抗侧力构件及其连接为主，不符合抗震要求时有可能引起连锁反应，对结构综合抗震能力的影响较大，采用“主体影响系数”采表示；后者指次要构件、非承重构件、附属构件和非必需的承重构件(如阳台悬挑梁、出屋面楼梯间等)，不符合抗震要求时只影响结构的局部，只需要维修加固处理。采用“局部影响系数来表示。

4)对建筑结构抗震鉴定的结果，规定为五个等级：合格、维修、加固、改变用途和更新。满足抗震鉴定要求时应注明后续使用年限。维修是指少量次要构件不满足要求。结合维修处理。加固指不满足鉴定要求，从政治、经济、技术的角度。通过加固能可以到鉴定要求，按加固规程加固，建议在鉴定报告中给出加固方案。改变用途是指不满足鉴定要求，但可通过改变用途降低设防类别，使其通过加固或不加固达到新的鉴定要求。更新是指结合城市或长期规划拆除现有校舍，重新建设。

三、山东教育机构抗震安全检测鉴定权威中心——技术规范调整情况

自2008 年起，国家陆续对相关标准、规范等进行了调整，大幅提高了中小学校舍抗震设防要求，一些省市也出台了相关的地方性技术规程，用以指导本地区的中小学校舍抗震鉴定、加固等工作。
1) 设防分类标准《程抗震设防分类标准》GB50223—2008 将中小学校舍抗震设防类别由原规范的标准设防类( 丙类) 提升到不低于重点设防类( 乙类)。对于乙类建筑“应按高于本地区抗震设防烈度一度的要求加强其抗震措施”。
2) 抗震设计规范2008 年版《建筑抗震设计规范》GB50011—2001 对2001 版进行了较大的修订，《建筑抗震设计规范》GB50011—2010 对新建建筑物的抗震设计提出了更严格的要求。
3) 抗震鉴定标准《建筑抗震鉴定标准》GB50023—2009 对原标准进行了较大幅度的修订和调整，引入了后续使用年限为30，40，50 年的A，B，C类建筑的概念，使得建筑抗震鉴定工作更科学合理。
4) 地方性标准2009 年10 月1 日起实施的《北京地区中小学校舍抗震鉴定与加固技术细则》是指导北京地区中小学校舍抗震鉴定与加固的行政规范性文件，比现行抗震鉴定标准要求略为严格。

四、山东教育机构抗震安全检测鉴定权威中心——公司承接以下全国业务：

1、出租房屋租赁前安全鉴定(办租赁合同用)
2、房屋改变用途安全鉴定及改变使用功能鉴定
3、工业厂房安全鉴定
4、房屋质量的安全鉴定
5、司法仲裁委托鉴定
6、建筑物改造加固
7、拆改房屋安全鉴定
8、房屋地基承载力，抗震鉴定
9、房屋装饰装修安全鉴定
10、施工周边房屋安全鉴定
11、建筑物的年限鉴定
12、灾后建筑物的鉴定
13、近代建筑鉴定
14、“五无”工程建筑物的检测鉴定
15、房屋完损等级评定和房屋安全事故鉴定
16、学校、幼儿园抗震检测