产品描述
幼儿园安全检测中心:
幼儿园安全检测中心,08 年汶川地震后,国家有关部分对现行的抗震规范中关于中小学校舍部分的做了相应的修改,并要求对已有的校舍进行全面的抗震安全鉴定。本公司已发展成为拥有检测试验设备四百余台,试验范围涉及房屋安全性检测、建筑原材料及半成品的检验试验、建筑结构试验、地基与桩基检测等几大类工程专业承包资质的综合性实验,室及工程勘察与地基处理、结构加固等业务。本公司对检测报告数据的真实性、性负责。鉴定结论明确,能够反映整体结构满足安全使用的要求,租用部分结构满足开设网吧(或歌舞厅、游艺厅)、商铺、厂房、办公、住宅、工业、教室、幼儿园、医院门诊等不同用途的承载能力标准”;报告的审核人是,批准人必须是企业负责人,承担报告的法律责任。深圳市房屋安全检测鉴定中心有限公司具备以下检测能力:力学检测、防水堵漏、钢结构制作、应力测试、金相检测、地基处理、滤板密封料、盐雾试验验、结构加固、by灌浆料、涂料检测、司法鉴定、见证取样检测、房屋安全鉴定、高温冶炼设备检修、房屋检测、网吧、ktv检测、健身房、幼儿园结构安全检测 、及楼板加固、钢材化学分析、压力容器检测、压力容器安装维修、灾后结构检测鉴定。幼儿园安全检测中心,深圳市住建建筑检测鉴定有限公司竭诚为您服务,承接全国业务范围,提供免费技术咨询服务, 李经理
一、本公司幼儿园安全检测实例:
该教学楼建于1996 年,结构形式为二层砖混结构。楼板为预制混凝土板,基础形式为条形基础。总建筑面积约为800m2。
1.抗震鉴定
当地抗震设防烈度为7 度。根据《标准》中1.0.3 条第2 款规定,该建筑抗震设防分类属乙类,应按比本地区设防烈度提高一度的要求核查抗震措施;该建筑建于1996 年,根据《标准》中1.0.4 条第2 款规定,该建筑后续使用年限应为40 年,采用B 类建筑的抗震鉴定方法。
1.1 地基基础抗震鉴定
该工程地基基础无严重静载缺陷,根据《标准》中4.2.2 条规定,故不进行地基基础的抗震鉴定。
2.2.抗震措施鉴定
2.2.1 平立面宏观控制
本工程呈“一”,结构平面形式规则,竖向刚度沿高度分布较均匀。
2.2.2 结构体系
(1)高度、层高和层数根据《标准》中表5.3.1 规定,设防烈度为8 度的普通砖实心墙(≥240)乙类设防的B 类砌体房屋的较大高度和层数分别不宜超过18m 和六层,对横向抗震墙很少的同类房屋分别不宜超过15m 和四层,本工程房屋高度和层数分别为7.2m 和二层,符合该要求。根据《标准》中表5.3.2 规定,现有普通砖的层高不宜超过4m;本工程房屋较大层高为3.6m,符合该要求。
(2)抗震横墙间距和高宽比
根据《标准》中表5.3.3- 1 规定,设防烈度为8 度的普通砖实心墙(≥240)B 类砌体房屋横墙较大间距为11m,本工程房屋横墙较大间距为9.9m,符合该要求。根据《标准》中表5.3.3- 2 规定,设防烈度为8 度时房屋高宽比(单面走廊总宽度不包括走廊宽度)不宜大于2.0,本工程为单面走廊房屋,其高宽比(总宽度不包括走廊宽度)为1.20,符合该要求。
2.2.3 整体性连接构造
(1)本工程砌体部分外墙四角,大房间内外墙交接处,楼梯间四角均设构造柱,符合《标准》中表5.3.5- 1 的规定。
(2)本工程各层外墙和内纵墙的屋盖和每层楼盖处均设有圈梁,各层内横墙楼盖处均设有圈梁,圈梁较大水平间距均为3.3m,符合《标准》中表5.3.5- 4 中较大间距不应超过7m 的规定。
(3)本工程中楼盖、屋盖混凝土预制板构件支撑长度不小于100mm,符合《标准》中5.3.5 条第4 款的规定。
2.2.4 易引起局部倒塌的部件及其连接承重窗间墙较小宽度为1.3m,符合设防烈度为8 时《标准》中表5.3.10 中承重窗间墙较小宽度为1.2m 要求;承重外墙尽端至门窗洞边的较小距离为0.48m,不符合《标准》表5.3.10 中当设防烈度为8 度时承重外墙尽端至门窗洞边的较小距离为1.5m 规定。
1.3 抗震承载力验算
按照《标准》5.3.18,各层层高相当且较规则均匀的B 类多层砌体房屋,可按本标准第5.2.12~5.2.15 条的规定采用楼层综合抗震能力指数的方法进行综合抗震能力验算。楼层平均抗震能力指数法,计算公式:
βi=Ai/(Abiξoiλ)
式中:
βi—第i 楼层的纵向或横向墙体平均抗震能力指数;
Ai—第i 楼层的纵向或横向抗震墙在层高1/2 处净截面的总面积,
其中不包括高宽比大于4 的墙段截面面积;
Abi—第i 楼层的建筑平面面积;
ξoi—第i 楼层的纵向或横向抗震墙的基准面积率;
λ—依据《标准》5.3.18 条:本地区设计基本地震加速度为0.10g,取1.0。楼层综合抗震能力指数法,计算公式:
βci=ψ1ψ2βi
式中:
βci—第i 楼层的纵向或横向墙体综合抗震能力指数;
ψ1—体系影响系数;
ψ2—局部影响系数。
4.鉴定结论及处理意见
4.1 鉴定结论
(1)该建筑物楼板拼接缝及楼板与梁交接处有裂缝,部分窗间墙和梁下墙体存在斜裂缝,部分梁存在斜裂缝。
(2)砂浆强度不满足《标准》的要求;粘土砖强度满足《标准》要求。
(3)本工程圈梁、构造柱设置符合《标准》的要求。
(4)部分墙段实际的局部尺寸不满足《标准》的相关要求。
(5)经抗震承载力验算,该建筑墙体综合抗震能力满足抗震鉴定要求。
4.2 处理意见
该建筑综合抗震能力满足抗震鉴定要求,应对其现有损伤及缺陷进行处理。
5.意见和建议
在实际检测过程中,会遇到很多学校都存在加固和加层现象,尤其是上部轻钢结构加层现象较多,《标准》中未对类似工程作出明确的鉴定方法,应对该部分进行完善。
二、幼儿园安全检测——现场检测工作内容
1. 1 前期准备
获取所需鉴定中小学校舍建筑的年代、体系,依据标准规定确定该建筑的分类。查阅搜集建筑图纸,核对是否齐全,了解目前该建筑的使用状况及其所属地区的抗震设防烈度。
1. 2 现场巡查
了解该校舍建筑的体形、楼屋盖形式、有无连廊相连等。了解目前的使用状况,使用功能及环境有无变化,有无改扩建等。
1. 3 建筑图的测绘
测绘的各层建筑平面布置图应包含的主要内容: 轴线尺寸,承重墙体( 或柱) 厚度与布置,门窗布置与洞口尺寸,非结构构件尺寸与布置,以及其他应补充建筑方面的资料等。
1. 4 地基和基础的抗震鉴定
鉴定时主要将其分为地基承载状态和基础工作状态两项。地基承载状态的检测内容为重点调查有无基础不均匀沉降在上部结构中引起的裂缝、整体倾斜等现象及其发展趋势。基础沉降引起的裂缝应从建筑物底层开始检查,整体倾斜检测建筑主体倾斜观测应测定建筑顶部观测点相对于底部固定点的倾斜度以及倾斜方向,采用经纬仪观测,并作为检查的重点。建筑物整体倾斜一般测量山墙四角及建筑物中部阳角部位。当上部结构中出现因基础不均匀沉降导致的异常情况时,应进一步核查基础工作状态。基础工作状态的检测内容主要是核查基础有无腐蚀、酥碱、松散和剥落现象。检测方法是将基础周围的土挖去,露出基础直接观察,所挖的深度需至基础底面。
1. 5 上部结构材料强度的检测
主要包括构造柱及圈梁的混凝土强度,墙体砌筑砂浆的强度和砌墙砖的强度等级。具体检测方法: 构造柱及圈梁的混凝土强度采用混凝土回弹仪进行检测,当所需鉴定的校舍建筑建造时间已过长,需根据目前混凝土构件的龄期,用龄期修正系数对其进行龄期修正。墙体砌筑砂浆的强度检测可依据《砌体工程现场检测技术标准》选取适当的检测方法进行检测,一般使用回弹法,若检测过程中发现墙体砌筑砂浆的强度较低,回弹仪无法使用时,可选择其他适当的检测方法检测。砌墙砖的强度等级亦可以采用回弹法进行检测。
1. 6 抗震措施核查
现有中小学校舍建筑多为砌体结构,其在抗震性能上都存在着一些通病。如:
1) 校舍建筑为满足学校教室大空间的使用要求,造成了抗震横墙间距较大,抗侧力构件数量不足。
2) 教学需要大面积的窗户满足采光要求,可用于抗震的纵墙面积大为缩减,同时窗间墙的局部尺寸也受到影响。
3) 教学楼及宿舍多为单面外廊形式,只有两道承重纵墙,外走廊多是悬挑结构,在平面布置上形成了不利,容易导致扭转。
4) 砌体结构校舍采用砌体承重,楼屋面多为预制板,房屋的整体性相当差。
5) 绝大部分A 类校舍建筑,楼梯间构造柱的布置都缺少足够数量,整体性不足等。
依据该建筑的分类确定所使用的抗震鉴定方法,对照抗震鉴定标准的相关要求逐一进行核查。多层砌体校舍建筑抗震鉴定时,应重点检查下列内容: 校舍建筑的圈梁与构造柱布置,楼、屋盖与墙体的连接构造,楼梯间位置以及墙体布置的规则性,楼梯间构造柱的设置及与墙体的连接。A 类校舍建筑与B 类校舍建筑从层数高度、结构体系、整体性连接构造、易损易倒塌部位这几个方面进行抗震措施鉴定,而与A 类校舍建筑相比,B 类校舍建
筑在抗震措施方面的要求更加严格。从结构图上或经过巡查后对该建筑有一定的了解后,可以对该建筑的抗震措施进行核查,如: 结构体系有无混乱、平立面是否规则、刚心与质心是否重合、墙体有无闭合、纵横墙是否贯通、楼梯有无端置、有无设置防震缝等。
现场所需检测的主要项目有:
1) 使用激光测距仪及皮尺测量校舍建筑的高度、宽度、层高、横墙间距,并计算高宽比。
2) 墙体拉结钢筋设置核查,可以使用钢筋位置测定仪检查墙体拉结筋间距和长度。
3) 核查构造柱及圈梁的布置和构造。构造柱及圈梁的布置可以使用铁锤及钢凿,在标准中规定的应该有布置的部位进行剔凿来确定其有无。构造可以通过钢筋位置测定仪将主筋和箍筋的位置定位,使用冲击钻破开混凝土表面直至钢筋露出。使用游标卡尺测量主筋及箍筋的尺寸,箍筋的间距可以通过钢筋位置测定仪测得。
4) 楼( 屋) 盖的形式可通过查看图纸与现场核实后确定,若无图纸则需进一步核实。
5) 楼( 屋) 盖构件的支承长度及坐浆情况。主要采取局部剔凿核实,剔凿后用钢直尺测量支承长度。
6) 女儿墙的高度需使用卷尺测量。另外关于局部尺寸的测量,测量的每个值都应与其测量的部位相对应。
三、幼儿园安全检测——单跨框架结构体系学校鉴定:
很多中小学教学楼和生活设施建筑都采用单面走廊的形式,其结构形式也相应采用了单跨框架结构体系。而单跨框架作为框架结构的特殊形式,其抗侧移刚度小,耗能能力弱,结构冗余度小,在遭遇强烈地震时,很容易
由于单个竖向构件发生破坏继而引发结构连续倒塌。这类建筑存在着很大的安全隐患,在国内外历次的地震中都证明这种结构体系对抗震严重不利,所以在总结经验教训的基础上,新设计的建筑应当尽量避免采用单跨框架结构,已建成的单跨框架结构应当进行抗震鉴定并加固以提高其抗震能力。
1 抗震鉴定
《建筑抗震设计规范》第6.1.5 条规定:“高层的框架结构不应采用单跨框架结构,多层框架结构不宜采用单跨
框架结构”。《建筑抗震鉴定标准》第6.2.1 条也规定:“框架结构不宜为单跨框架,乙类设防时,不应为单跨框架结构”。根据以上规定,可以看出单跨框架结构均在国家规范限制使用之列,但也根据其高度及设防分类而有所区别对待,特别是对于既有房屋的鉴定,其规范的应用更应该因实际情况而定。对此,《建筑抗震鉴定标准》第6 .
1 . 2 条有专门论述:“现有钢筋混凝土的抗震鉴定,应根据其设防烈度重点检查下列薄弱部位:一、6 度时,
应检查局部易掉落伤人的构件、部件及楼梯间非结构构件的连接构造;二、7 度时,除应按第一款检查外,尚
应检查梁柱节点的连接方式、框架跨数及不同结构体系之间的连接构造;三、8 、9 度时,除应按第一、二
款检查外,尚应检查梁、柱的配筋,材料强度,各构件间的连接,结构体系的规则性,短柱分布,使用荷载的大小和分布等。”可见对于现有建筑所需鉴定范围(包括框架跨数)除考虑建筑用途、层数、高度等外,与其抗震设防烈度更是密切相关。根据《抗震鉴定标准》6.2.8 条规定,综合抗震能力不满足抗震要求的房屋,应对其采取加固措施。
四、对于幼儿园安全检测不满足规范要求的,需要进行加固处理——以砌体结构为例:
多层砌体房屋的抗震加固实质是通过改善结构的构件结构受力的途径,以提高结构的抗震能力,从而减少结构的地震破坏 其抗震加固原则如下:
1)多层砌体房屋的抗震加固。
要以结构的抗震鉴定结果为基础抗震鉴定是通过检查现有建筑的设计、施工质量和现状,按规定的设防要求,对结构在地震作用下的安全性进行评估。根据抗震鉴定的结果有针对性地进行加固。可选择整体加固!区段加固和构件加固。
2)在确定加固方案时。
要对结构的现状进行深入的调查,特别应查明结构是否存在局部损伤,对已有的损伤应进行专门的研究,在抗震加固时加以考虑。
3)在确定抗震加固方案时。
如果是抗震鉴定不合格,要重点考虑结构总体功能的恢复,而不要求每个构件都恢复功能;如果是静载下出现的破坏,以各种承重墙(柱)等的加固为主。
4)在承载力和变形能力的协调中。
首先以承载力为主,侧重于利用承载力的提高来弥补变形的不足;但抗震鉴定结果仅为整体性不足时,仍以改善整体性的加固方案为主。
5)加固后的楼层综合抗震能力不应超过规定值的30%。
且不宜超过下一楼层 综合抗震能力的20%,超过时,应同时增强下一层的综合抗震能力。
6)同一楼层内。
非承重墙体和自承重墙体加固后的综合抗震能力不宜超过未加固的承重墙体的综合抗震能力,否则应加固承重墙体。
7)加固方案的选择要避免发生内力重分布形成新的薄弱部位或导致薄弱部位转移。 如果发生转移,应对新的薄弱部位进行处理。
8)增设砖墙等改变砖房受力体系和传力途径时。
应对结构计算简图作相应改变使受力体系和传力途径符合实际,并力求减少原房屋的地震作用。
9)抗震加固是以结构的安全性为重点。
也应考虑到结构适用和美观,达到科学合理以及安全美观的有机统一。
五、本公司除办理幼儿园安全检测,还承接以下全国业务范围:
1、房屋完损等级检测
2、房屋安全检测
3、房屋损坏趋势检测
4、房屋结构和使用功能改变检测
5、房屋质量综合检测
6、房屋其他类型检测
7、各类灾后(雪灾、火灾、震灾)质量检测
8、程司法鉴定
9、住宅套内验收(一房一验)
10、建筑节能检测
11、文物保护建筑质量综合检测评估
12、优秀近代建筑保护检测鉴定
13、历史遗留的程序违法建筑取证检测鉴定
14、房屋加层改造检测鉴定
15、因故停工后工程复建前检测鉴定
16、租售前房屋质量检测评估
17、重装修前检测鉴定
18、质量问题争议(诉讼)检测鉴定
19、工业建筑生产改造检测鉴定
20、建筑物使用管理例行的检测鉴定
幼儿园安全检测中心
深圳市住建建筑检测鉴定有限公司、资质齐全、检测、承接全国业务范围,办理幼儿园安全检测
本公司专业办理各类房屋安全检测鉴定、房屋结构补强加固、房屋加固设计等等,出具权威房屋安全检测鉴定报告
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