幼儿园抗震安全检测——幼儿园抗震安全检测鉴定办理过程：
⒈鉴定程序
⑴建筑物现状调查、勘测，包括建筑、结构平立面布置、裂损、结构侧向位移、相关构造以及使用功能等。
⑵对上部结构钢筋砼构件进行截面尺寸、砼强度、钢筋分布等项目检测。
⑶根据检测数据以及现状调查、勘测结果，结合必要的结构分析，按相关标准进行结构安全性鉴定评级及抗震性能评估，并提出处理建议。
⒉安全性鉴定评级的分级标准
根据现行国家标准《民用建筑性鉴定标准》（GB50292-1999）的相关规定，民用建筑安全性鉴定按单个构件、子单元、鉴定单元三个层次进行，每一层次分为四个等级，其中鉴定单元安全性鉴定评级的各层次分级标准及相应的处理要求如下：
Asu—安全性符合鉴定标准的要求，不影响整体承载，可能有极少数一般构件应采取措施；
Bsu—安全性略低于鉴定标准的要求，尚不显着影响整体承载，可能有极少数构件应采取措施；
Csu—安全性不符合鉴定标准的要求，显着影响整体承载，应采取措施，且可能有少数构件必须立即采取措施；
Dsu—安全性严重不符合鉴定标准的要求，严重影响整体承载，必须立即采取措施。
根据结构布置情况，本次鉴定按1个鉴定单元进行，并划分为地基基础、上部承重结构以及围护系统的承重部分3个子单元。
⒊抗震设防类别、设防标准以及抗震鉴定方法
根据现行国家标准《程抗震设防分类标准》（GB 50223-2008），程分为特殊设防类(简称甲类)、重点设防类(简称乙类)、标准设防类(简称丙类)和适度设防类(简称丁类)等四个抗震设防类别。本工程属师生食堂，根据《程抗震设防分类标准》（GB 50 223-2008）的相关规定，本次鉴定其抗震设防类别划为重点设防类。
幼儿园抗震安全检测——幼儿园抗震安全检测办理过程：
一步：接受委托接受房屋受检人的委托，进行对房屋检测。
二步：收集需要资料现场调查对房屋的结构图纸和相关检测数据搜集。
三步：制定方案制定的方案必须提交房屋检测主管部门组织技术审查，在对方案存在的问题和项目进行修改和补充，直至方案通过审查；
四步：现场检测在方案审查通过以后，根据方案列出的项目对房屋进行现场检测。
五步：信息处理综合分析根据检测和取样得到的数据和样本进行检测计算。根据房屋现状和检测取样得到的数据进行房屋综合分析。
六步：编写报告编写报告必须提交房屋检测主管部门组织技术审查，对报告的问题和项目进行修改和补充，直至报告通过审查；
第七步：签发报告在报告审查通过以后，出具权威的检测报告。
裂缝宽度限值关于裂缝宽度标准（限值），是一个宏观的标准，即肉眼明显可见的裂缝。砌体结构我国尚无这种标准（限值）。国外，根据德国资料，当裂缝宽度≤0.2mm时，对外部构件（墙体）的耐久性是不危险的。砌体结构墙体的裂缝宽度如何规定，这是个比较复杂的问题。因为它还没涉及到可接受的美学方面的问题。它直接取决于观察人观察的距离。对钢筋混凝土结构，裂缝宽度＞0.3mm，通常在美学上是不能接受的，这个概念也可用于配筋砌体，而对于无筋砌体（或未配筋的砌体部分）似乎应比配筋砌体的裂缝宽度标准放宽些。但对于用户来讲，两类砌体应是一样的。
本公司承接以下全国业务范围：
1、施工周边房屋完损性鉴定。
2、危险房屋危险性等级鉴定。
3、申请营业执照及工商年审房屋安全鉴定。
4、房屋加层或扩建性检测鉴定。
5、中小学生校舍及医疗用房抗震鉴定。
6、房屋质量安全检测鉴定。
7、“五无”工程房屋鉴定。
8、房屋装饰装修前房屋安全鉴定。
9、改变房屋使用用途房屋安全检测鉴定。
10、火灾后房屋安全检测鉴定。
11、房屋受损价格评估。
12、房屋加固设计。
13、新建房屋结构设计。
房屋结构和使用功能改变检测
该检测应在房屋进行改建、加层、变动结构或房屋改变用途、增大使用荷载前，通过对房屋的结构进行检测，对房屋结构和使用功能改变的可行性做出评价，适用于对房屋进行拆改、加层、变动结构以及房屋改变设计用途或增大使用荷载等情况。
为保证全国中小学校舍安全工程(以下简称校舍安全工程)顺利实施，**师生生命安全，借鉴唐山地震后建筑设施抗震加固及近年来一些地区实施抗震安居工程、提高综合防灾能力的经验，特制定本方案。2001年以来，统。部署实施了农村中小学危房改造、西部地区农村寄宿制学校建设和中西部农村初中校舍改造等工程，提高了农村校舍质量，农村中小学校面貌有很大改善。教育局*幼儿园抗震检测鉴定专业机构。但目前一些地区中小学校舍有相当部分达不到抗震设防和其他防灾要求，C级和D级危房仍较多存在；尤其是上世纪90年代以前和“普九”早期建设的校舍，问题更为突出；已经修缮改造的校舍，仍有一部分不符合抗震设防等防灾标准和设计规范。在全国范围实施中小学校舍安全工程，全面改善中小学校舍安全状况，直接关系广大师生的生命安全，关系社会和谐稳定。在全国中小学校开展抗震加固、提高综合防灾能力建设，使学校校舍达到重点设防类抗震设防标准，并符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求，工程的主要任务是：从2009年开始，用三年时间，对地震重点监视防御区、七度以上地震高烈度区、洪涝灾害易发地区、山体滑坡和泥石流等地质灾害易发地区的各级各类城乡中小学存在安全隐患的校舍进行抗震加固、迁移避险，提高综合防灾能力。其他地区，按抗震加固、综合防灾的要求，集中重建整体出现险情的D级危房、改造加固局部出现险情的C级校舍，消除安全隐患。深圳市住建工程技术有限公司竭诚为您服务，承接全国业务范围，提供免费技术咨询服务，联系电话：李经理
一、幼儿园抗震安全检测——幼儿园安全检测鉴定实例分析;
现场检查、检测结果
1.1地基与基础
该教学楼采用桩基础.上部结构未发现由于不均匀沉降造成的结构构件开裂和倾斜,建筑地基和基础无静载缺陷,地基主要受力层范围内不存在软弱土、液化土和严重不均匀土层,非抗震不利地段,地基基础基本完好.
1.2现状调查
对教学楼外观质量进行普查,发现存在以下问题:五层楼板主、次梁位置处板面出现裂缝,宽度大部分在0.1～0.5 mm之间,如图3所示.教学楼屋顶造型中铝塑板脱落严重.
1.3房屋整体变形、材料强度和钢筋扫描检测按照《建筑变形测量规程》的规定,采用NTS-322型全站仪测量了房屋的倾斜现状(包含原有施工误差).根据测量结果,房屋整体倾斜变形不大,倾斜率为2.5‰,在规定范围内,满足相关规定.因房屋的原始沉降观测资料缺失,无法测得累积沉降量数据,通过测量各层楼面相对高差对房屋不均匀沉降状况进行评估,测量结果显示相对沉降值为0.06%,根据现场勘查情况和有关规范,认为房屋无明显不均匀沉降.按《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》,采用HT-225W型混凝土回弹仪对该教学楼混凝土柱、梁、板等构件混凝土强度进行了检测.检测结果表明混凝土强度推定值在28.9～30.8 MPa之间,满足设计强度等级C25的要求.采用DDG-A型钢筋位置测定仪对该教学楼梁、板、柱中的钢筋进行扫描,扫描结果表明梁、板配筋满足设计要求,柱的钢筋保护层厚度、柱端加密区箍筋不满足要求.
2结构抗震鉴定
该教学楼为框架结构,根据《建筑抗震鉴定标准》属C类建筑, C类建筑钢筋混凝土房屋应检查其抗震措施和现有抗震承载力.本次鉴定根据《建筑抗震鉴定标准》和《建筑抗震设计规范》中有关规定,对现有建筑整体抗震性能做出评价,对符合抗震鉴定要求的建筑说明其后续使用年限,对不符合抗震鉴定要求的建筑提出相应的抗震减灾对策和处理意见.
2.1抗震措施鉴定
中小学建筑为重点设防类建筑(乙类设防),按设防烈度提高1度(8度)核查抗震措施.由《建筑抗震设计规范》可知,该校教学楼的抗震等级为二级.根据《建筑抗震鉴定标准》
2.2抗震承载力验算
原结构为5层框架结构,使用PKPM结构设计软件对结构进行计算复核.验算结果表明:除底层○8轴/○E轴柱轴压比(0.84)、底层○10轴/○D轴柱轴压比(0.90)不满足要求(0.80)外,其余梁、柱抗震验算结果均满足要求.
3鉴定结论及加固意见
3.1结论
依据相关规范,对该教学楼现场检查、检测,抗震措施鉴定及抗震承载力验算,得出抗震鉴定结论如下:
(1)五层楼板板面主、次梁位置处附近开裂,裂缝宽度大部分在0.1～0.5 mm之间;
(2)钢筋保护层厚度、柱端加密区箍筋低于标准要求;
(3)部分填充墙出现裂缝或与框架脱开。
二、幼儿园抗震安全检测——建筑抗震的设计要求和相关措施：
一、建筑抗震结构设计的基本要素
1、在抗震设计中有意识、有目的地控制薄弱层（部位），使之有足够的变形能力又不使薄弱层发生转移，这是提高结构总体抗震性能的有效手段。
2、一个抗震结构体系应由若干个延性较好的分体系组成，并由延性较好的结构构件连接协同工作。例如框架――剪力墙结构由延性框架和剪力墙两个分体组成，双肢或多肢剪力墙体系组成。
3、构件在强烈地震下不存在强度安全储备，构件的实际承载能力分析是判断薄弱部位的基础。
4、强烈地震之后往往伴随多次余震，如只有一道防线，则在次破坏后再遭余震，将会因损伤积累导致倒塌。抗震结构体系应有可能数量的内部、外部冗余度，有意识地建立一系列分布的屈服区，主要耗能构件应有较高的延性和适当刚度，以使结构能吸收和耗散大量的地震能量，提高结构抗震性能，避免大震时倒塌。
5、要使楼层（部位）的实际承载能力和设计计算的弹性受力的比值在总体上保持一个相对均匀的变化，一旦楼层（部位）的比值有突变时，会由于塑性内力重分布导致塑性变形的集中。
6、要防止在局部上加强而忽视了整个结构各部位刚度、承载力的协调。
二、建筑结构抗震措施的衡量标准
对于性能的要求，现行抗震设计规范有两种基本的表达方式：一种是以损坏的程度来描述，另一种是以用途的重要性即抗震设防分类来描述建筑结构中的损坏程度划分为不损坏和属正常维修下的损坏 可修复的破坏和倒塌；抗震设防分类则氛围甲、乙、丙、丁四类，对某些钢筋混凝土结构，现行规范给出了正常维修和倒塌的层间变位角作为定量指标，对于不同的设防类别，先行规范规定了不同的抗震措施，如乙类建筑的抗震措施要比丙类建筑的有关规定提高一度。按规范提高抗震措施后，在遭遇到相当于本地区设防烈度的地震影响时，由于地震作用步提高，乙类建筑毁坏程度比丙类建筑要轻些，在遭遇到本地区罕遇地震影响时，乙类建筑的抗倒塌能力比丙类建筑要明显提高.显然，结构的抗震能力仍然缺乏明确的数量的变化。
借助于现行《抗震鉴定标准》所引进的“综合抗震能力由数量上的区别”有可能使不同性能要求的结构所具有的抗震能力由数量上的区别。例如，结构抗力的高低，可用结构楼层的受剪承载力与设计地震剪力的比值，即楼层的受剪承载力与设计地震剪力的比值即楼层屈服强度系数来表征；结构变形能力的高低，可用结构所具有的变形能力与基本变形能力的比值来表征。从而使不同性能要求所对应的坑震措施得以数量化。
三、幼儿园抗震安全检测——混凝土构件有下列现象之一者，应评定为危险点；
1构件承载力小于作用效应的85％(R／γ0S<0.85)
2梁、板产生超过Lo／150的挠度，且受拉区的裂缝宽度大于1mm;
3简支梁、连续梁跨中部位受拉区产生竖向裂缝，其一侧向上延伸达梁高的2／3以上，且缝宽大于0．5mm，或在支座附近出现剪切斜裂缝，缝宽大于o．4mm；
4梁、板受力主筋处产生横向水平裂缝和斜裂缝，缝宽大于lmm，板产生宽度大于o．4mm的受拉裂缝；
5梁、板因主筋锈蚀，产生沿主筋方向的裂缝，缝宽大于1mm，或构件混凝土严重缺损，或混凝土保护层严重脱落、露筋；
6现浇板面周边产生裂缝，或板底产生交叉裂缝；
7预应力梁、板产生竖向通长裂缝；或端部混凝土松散露筋，其长度达主筋直径的100倍以上；
8受压柱产生竖向裂缝，保护层剥落，主筋外露锈蚀；或一侧产生水平裂缝，缝宽大于1mm，另一侧混凝土被压碎，主筋外露锈蚀；
9墙中间部位产生交叉裂缝,缝宽大于0.4mm;
10柱、墙产生倾斜、位移，其倾斜率超过高度的1%，其侧向位移量大于h／500；
11柱、墙混凝土酥裂、碳化、起鼓，其破坏面大于全截面的1／3，且主筋外露，锈蚀严重，截面减小；
12柱、墙侧向变形，其极限值大于h／250，或大于30mm。
我公司是经工商行政部门依法批准成立的建设工程质量检测的法定检测单位，公司拥有资质资质认定计量认证证书、建设工程质量检测机构资质证书和中国合格评定国家认可**实验室认可证书，公司承担的主要任务：程及材料检测、危房检测鉴定、房屋结构安全鉴定、建筑结构性鉴定、危房检测鉴定、工程造价评估、钢结构工程检测、建筑地基基础检测、建设材料试验检测、钢结构及特种设备无损探伤检测、建筑节能检测、民用建筑室内环境污染控制检测。 经过多年的发展我公司检测能力范围基本覆盖了现有工程质量检测的所有领域，通过计量认证的可检测参数多达六百多个，拥有一大批先进的检测鉴定仪器设备，拥有一大批具有丰富经验的专家和检测鉴定人员。为客户提供优质、高效、满意、全面的服务，为社会出具科学、公证、准确的检测和鉴定结论是方建公司一贯的追求！ 我公司以国家、行业和地方的专业技术标准和规范为依据，以先进的检测设备和熟练的检测技术为基础，真实客观地评价工程质量，为客户提供“科学、公正、准确”的检测报告。所出具的数据和报告具有第三方公正性和法律效力，可作为国家质量监督部门和**进行质量评定、仲裁、判决的法定依据。深圳市住建工程技术有限公司竭诚为您服务，承接全国业务范围，提供免费技术咨询服务，联系电话：李经理
一、幼儿园抗震安全检测——幼儿园抗震安全检测鉴定实例：
1．1 工程概况
某幼儿园教学楼为5层框架结构，建筑平面形式呈“L”型，现总建筑面积为4 120 rn2，该建筑始建于2000年，后续使用年限按40年考虑，属B类建筑．该建筑作为学校教学楼使用，抗震设防类别为丙类，基础形式为天然地基柱下独立基础．
通过对整幢建筑全面详细检查发现：除部分楼层楼板存在少量收缩裂缝外，所有柱梁均未发现可见裂缝，所有外墙、内间墙未发现可见裂缝或抹灰剥落；屋面没发现有积水现象，排水系统也没发现堵塞；各结构构件工作状态良好；该建筑基础持力层为花斑色粘土层，地基承载力标准值为220 kPa；建筑物的整体垂直度良好，建筑物上部结构未发现有基础不均匀沉降的迹象或变形，且基础构件的工作状况良好．
1．2 材料强度检测
建筑物材料强度检测采用钻芯法，检测柱、梁的砼强度，按随机抽测原则，钻芯数量及钻芯部位为：首层柱4个、二层柱4个、三层柱3个、二层梁板4个、四层梁板4个． ’检测结果表明，该建筑框架柱的砼强度质量较好，实测强度均高于设计值C20，满足设计强度要求．
1．3 抗震措施鉴定
该教学楼建筑位于7度抗震有利地段，依据《建筑抗震鉴定标准》(GB50023—2009)第4．1．1条，可不进行场地对建筑影响的抗震鉴定．岩土勘察资料显示，建筑的地基土不存在软弱土和液化土，建筑物的上部结构垂直度良好，没有不均匀沉降的迹象，地基基础无严重静载缺陷．依据《建筑抗震鉴定标准》(GB50023—2oo9)第4．2．2条，地基基础现状无严重静载缺陷的乙类建筑，不需进行地基基础的抗震鉴定．另外，按照《建筑抗震鉴定标准》(GB50023—2009)，该建筑有以下几点不符合鉴定标准的要求：
1)无锚固女儿墙高度为1．1 lqtl，突出屋面的楼梯间构造柱伸到顶部，拉结筋设置不满足要求．现行标准中规定：无锚固女儿墙高度不宜大于0．5 rll，突出屋面的楼梯间、电梯间，构造柱应伸到顶部，并与顶部圈梁连接，内外墙交接处应沿墙高度每隔500 mm有 6 mm拉结钢筋，且每边伸人墙内不应少于l In．
2)该建筑结构体系为单跨框架结构．现行标准中规定：框架结构不宜为单跨框架；乙类设防时不应为单跨框架结构．
3)该建筑的梁柱加密区长度为500 mm，箍筋*小直径为 mm，加密区箍筋间距为150 n"tm．现行标准中规定：三级框架，加密区长度为500 rrlm，箍筋*小直径为 8 iYlln，箍筋间距为150 mln．
1．4 抗震承载力验算
该建筑抗震承载力验算标准为：楼面恒荷载取3．6 kN／m2，屋面荷载为4．5 kN／m2，风压0．55 kN／m~，
梁板柱的混凝土强度均取C20，采用PKPM．SATWE进行计算，
1)按原设计规范(丙类)，该建筑评定为局部不满足抗震鉴定要求，应采取如下措施：①填充墙拉结和女儿墙锚固不满足要求，应加固处理；②柱箍筋肢距不满足要求，应加固处理．
2)按现行抗震鉴定标准(乙类)，该建筑评定为综合抗震能力不满足抗震鉴定要求，应采取如下措施：①填充墙拉结和女儿墙锚固不满足要求，应加固处理；②梁柱箍筋*小直径和肢距不满足要求，应加固处理；③部分柱的轴压比超限(共4根)，应加固处理；④本工程为单跨框架，应加固处理
二、幼儿园抗震安全检测——幼儿园抗震安全检测鉴定方法：
从目前我国抗震鉴定方法中可以看出，主要分为两个等级，其中级主要包括结构体系、整体性连接以及局部构造等为主，第二级别则是以抗震能力指数为指标来进行具体的判定。从这两个方面上看，如果级鉴定没有达到标准，就应该进行第二级鉴定。可见，抗震鉴定工作的重要性尤为突出。在建筑结构抗震鉴定工作中，所采用的鉴定方式可以从以下几个方面来进行分析和探讨:
1）对已有房屋综合抗震能力进行判断。
从这一层面上看，主要包括抗震构造、承载力等方面来进行分析，不仅如此，还应该从整体和局部等不同的层面来进行分析。对现有房屋的综合抗震能力进行细致地分析和判断是现如今，我国建筑结构抗震鉴定工作的主要方式。
2）抗震鉴定工作需要从主要部位和一般部位等方面来着手分析。
无论是哪种类型的建筑结构，在对抗震性能进行判定的过程中都应该抓住主要部位，需要有重点有针对性地对建筑结构进行分析。
3）根据建筑场地条件和基础类型来进行抗震鉴定工作。
对于不同地段的建筑物来说，所采用的抗震方式也不同。如果建筑地基所处的场地环境较好，可以不进行抗震鉴定工作，或者是鉴定次数可以适当地减少。对于一些地基环境不利的地区，需要将抗震鉴定工作不断加强。
4）合理性检验。 所谓的合理性检验就是在进行建筑结构抗震鉴定工作中，工作人员应该根据具体的房屋规则和程的尺寸等因素来进行。在建筑结构鉴定工作中，要根据抗震条件的不同来不断提升抗震工作的需求量。
5）对抗震鉴定工作的相关材料进行控制。
在具体的工作中，工作人员应该根据建筑结构的强度等级来选择不同的抗震材料。这种做法的主要目的就是不断提升建筑结构的整体承载力，对建筑抗震加固工作加强控制。
三、幼儿园抗震安全检测——幼儿园抗震安全检测鉴定有关内容：
一、实施中小学校舍鉴定工作的机构应具有怎样的资质？作有哪些要求？
答：根据《全国中小学校舍安全工程技术指南》和《房屋程抗震设防管理规定》，具有相应设计资质的设计单位可以承担校舍抗震鉴定业务，房屋安全性鉴定单位和具有相应设计资质的设计单位可以承担校舍房屋安全鉴定业务。各地可以根据本地区实际情况制定具体办法，或者对可以承担校舍鉴定业务的单位予以公布，以便建设单位选择。
二、中小学校舍排查鉴定应符合下列要求：
（1）地震烈度7度及以上地区和地震重点监视防御区，由有相应设计资质的单位按照《建筑抗震鉴定标准》、《民用建筑性鉴定标准》和有关抗震设计规范对校舍进行抗震鉴定，出具抗震鉴定报告，确定校舍是否需要进行抗震加固。有条件时可优先委托有相应资质的原设计单位开展校舍的抗震鉴定工作。
（2）地震烈度6度及以下的非地震重点监视防御区，由房屋安全鉴定机构或有相应设计资质的单位按照《民用建筑性鉴定标准》等对校舍进行房屋安全鉴定，提出房屋安全鉴定报告，根据房屋安全级别确定校舍是否需要加固。
地震烈度6度地区经房屋安全鉴定需进行加固的C级危房，还应进一步作抗震鉴定，提出抗震鉴定报告，加固时应满足抗震设防要求。
（3）位于洪泛区、蓄滞洪和易洪易涝区的校舍要由有资质的单位进行抗淹没、抗洪水冲击的鉴定，台风严重威胁区内的校舍要由有资质的单位进行抗风能力验算。
三、中小学校舍安全鉴定一般包括哪些内容和步骤？
答：中小学校舍安全鉴定一般包括下列内容和步骤：
（1）初步调查：对图纸资料、建筑物建设和使用历史、受灾历史、现场考察，制定详细调查计划及检测、试验工作大纲并提出需由委托方完成的准备工作。
（2）详细调查：结构基本情况勘查、结构使用条件调查核实、地基基础（包括桩基础）检查、材料性能检测分析、承重结构检查、水情资料分析调查等。
（3）安全性鉴定评级：按构件、子单元和鉴定单元分三个层次进行。每一层次分为A、B、C、D四个安全性等级。
（4）适修性评估:按每种构件、每一子单元和鉴定单元分别进行评估。
（5）鉴定报告：报告深度应满足相关标准和合同规定的要求。
四、幼儿园抗震安全检测——幼儿园抗震安全检测鉴定不合格的，需要进行加固处理：
1、加大截面加固法 该法施工工艺简单、适应性强，并具有成熟的设计和施工经验；适用于梁、板、柱、墙和一般构造物的混凝土的加固；但现场施工的湿作业时间长，对生产和生活有一定的影响，且加固后的建筑物净空有一定的减
2、置换混凝土加固法 该法的优点与加大截面法相近，且加固后不影响建筑物的净空，但同样存在施工的湿作业时间长的缺点；适用于受压区混凝土强度偏低或有严重缺陷的梁、柱等混凝土承重构件的加固。
3、有粘结外包型钢加固法 该法也称湿式外包钢加固法，受力可*、施工简便、现场工作量较小，但用钢量较大，且不宜在无防护的情况下用于600C以上高温场所；适用于使用上不允许显着增大原构件截面尺寸，但又要求大幅度提高其承载能力的混凝土结构加固。
4、粘贴钢板
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